写于 2017-11-09 12:38:02| MSYZ888| 总汇
<p>对Vincent Peillon的问题</p><p>教育部长希望“恢复幼儿园教师的特定培训”</p><p>作者:Mattea Battaglia发表于2013年9月13日上午10:11 - 更新于2013年9月15日17点22分播放时间2分钟</p><p>仅订阅者文章本周五发布的DEPP统计调查描绘了一所托儿所,其近年来的成绩有所上升</p><p>这种情况是否会破坏你的“重建”项目</p><p>首先,我们必须欢迎这个好消息</p><p>这项研究表明,近年来受到重创的幼儿园具有重要价值,具有特定的历史和特定的教学法</p><p>这与那些质疑为这个年龄的儿童招募高级教师的需求相矛盾</p><p>她还说,在一个重要的主题,减少社会和教育不平等,托儿所是有效的</p><p>但是,我们不能止步于此,而是要了解这些结果的结果</p><p>现在有必要恢复近年来废除的幼儿园教师的具体培训,并将其用于研究工作</p><p>这也是改革方案的问题,一旦最高方案理事会(CSP)被扣押,将开始讨论这些问题</p><p> 2002年的方案首次将阅读作为优先事项</p><p>我们必须继续朝这个方向建设幼儿园的学徒前教育</p><p>在该领域,学校教师担心一所幼稚园会预测小学 - 有时会与之混淆</p><p>您对第一级学校教育的概念是什么</p><p>在幼儿园的历史中,两种逻辑之间始终存在紧张关系,这也是两种可以避免的过度行为</p><p>第一种是在学徒中回归,而不是为他们做好准备 - 2012年5月爆发的国民教育一般检查报告引起了人们的注意,这种“初选”倾向</p><p>第二是不要将幼儿园本身视为一所学校,将其缩小到一个专门用于游戏的空间,